今日のipadきょうしつは、みんなで協力して「不思議な動画」を作るための撮影をしました。
まず最初に、今日の動画づくりは 【ひとりで完成させるのではなく、みんなで力を合わせて作ること】を伝えました。
「どうしたらおもしろい動画になるかな？」「何色の箱がいい？」みんなで相談しながら、まずは作戦会議です。

今回のポイントは、少しずつ動いて、みんなの動きがつながること。
「ピタッと止まって → ちょっとだけ動いて → またピタッ！」というルールで撮影していきます。
少しずつ動かすことで、動画にすると「あれ？どうなってるの？」とびっくりするような、不思議な動きが生まれます。

まずは、みんなで練習です。最初は横一列に並び、席をひとつずつ移動する動きを繰り返しました。
「ピタッ！」「ちょっと動く！」「ピタッ！」
同じ動きを何度も繰り返しているうちに、最初は少し難しかった動きも、だんだん上手に、そしてスムーズにできるようになってきました。
自分の動きだけでなく、みんなの動きをよく見て動きます。そして、全員が最初にいた席まで戻ってきたところで撮影終了！
動画をつなげてみるとどうなるのかは、後のお楽しみです。

次は、箱を使った動きに挑戦しました。
あらかじめ用意した「動き方の説明の紙」をみんなで確認しながら撮影します。
「箱を持ってバンザイ！　→　ちょっとずつ小さくなって大きくなって　→　また動く！」
「次はどうするんだっけ？」と確認しながら、みんなで順番に動いていきます。
一人の動きだけを見ると、とてもシンプルなのですが、少しずつ動かしたものを動画につなげると、まるで魔法のような動きになると思います。友だちの動きにつなげることが大切な今回の活動でした。完成した動画を見たときの「なんでこんな動きになるの!?」という驚きも、ストップモーション動画づくりのおもしろさです。
今日は、「動く」だけではなく、「考えて」「合わせる」「協力する」を楽しむ時間になりました。
みんなで協力して撮影を進めたことで、予定していた撮影を時間内に終えることができました！

残りの時間は、それぞれお気に入りのiPadアプリで遊びながら、先生に「こんなことができるよ！」とがんばりを見せてくれたり、お友達同士で「これおもしろいよ！」と楽しさを伝え合ったり。撮影のときとはまた違った、楽しい時間になりました。

今日撮影した動画を使って作った作品は、11月の参観日で発表する予定です。お楽しみに！

iPad担当　籔　晶子

　良い声がでるように発声練習をした後「おんまはみんな」を歌い、鍵盤ハーモニカの練習もしました。

また、運動会で演奏する鼓隊も指導していただきました。頑張っている演奏を聞いて、さらにいい音が鳴る太鼓のたたき方を教えていただいたり、「最後までしっかり演奏できるようになったね！」と、褒めていただいたりして、子どもたちは嬉しそうにニコニコしていました。

　運動会まで、あとすこし！力を合わせて頑張ります！！

９月に入り、まだまだ暑い日が続きますが、あやめぐみのみんなで今が旬のぶどうを、折り紙で折って製作帳に貼りました。

まわりにぶどうを食べている自分を描いたり、「ぶどうもっと増やすよ！」と、たくさんぶどうのお絵描きをしているお友だちもいました。

フルーツのぬりえも頑張って塗り込んでいて「おいしそうでしょ！食べていいよ！！」と、きれいに塗れた果物を「どうぞ！！」と食べさせてくれる優しい子どもたちでした。

今日はお誕生日会がありました。

お誕生日のお友だちはお名前や、大きくなったら何になりたいかを元気に発表することができました。

あやめぐみやあおぐみのお友だちがおゆうぎでお祝いをしたり、ぴょんこちゃんがお祝いに来てくれたり楽しいお誕生日会でした。

8月生まれのお友だち、お誕生日おめでとうございます。

2026年8月25日 iPad教室「こまどりアニメをつくろう！」

　今回は、「動画をつくろう」活動として、自分たちで沢山写真を撮ってつなげた不思議なアニメをつくることに挑戦しました。
　はじめに、今回の活動では教室の前の台にあるおもちゃやブロックなどを使ってこまどりアニメをつくること、そして次回はさらにステップアップして、自分たちが動画の中に登場する「こまどりアニメ」を撮影することを伝えました。
　まずは、関節が動くいもむしのおもちゃを使って、少しずつ動かしたり形を変えたりしながら撮影。実際に使用するアプリ「Komakoma」で写真をつなげ、いもむしが動いているように見える動画を見てもらいました。続いて、色違いの人形を2体使った「色が変わる」マジックにも挑戦しました。人形を手で隠している間に入れ替え、手をどけると……あら不思議！まるで人形の色が変わったように見えます。完成した動画を見ると、「くねくねしてる！」「変わったね！」と、子どもたちも楽しそうに感想を伝え合っていました。
　その後は、用意していた人形やブロックなどの中から、好きな素材を選んで自由に作品をつくりました。「iPadの画面は動かさず、人形やおもちゃだけを少しずつ動かす」という約束を守りながら、少し動かして撮影、また少し動かして撮影と、何枚も写真を撮っていきました。はじめは、画面の向こう側に置いた人形がどこにあるのか分からなかったり、「手が届かない！」と困って質問したりする姿もありました。でも、何度か繰り返して挑戦するうちに少しずつ仕組みを理解し、自分の思い通りに動く動画ができると、「見て！」と得意げに見せてくれる姿も見られました。
　たくさん写真を撮り続けて、夢中になって作品をつくる子もいれば、途中で「ほかのこともしたい」と興味が移る子もいました。同じ活動でも、それぞれの楽しみ方や取り組み方に個性が感じられました。活動の最後には、以前の「音」をテーマにした授業で紹介する時間がなかった、太鼓のリズム遊びのアプリも少し楽しみました。
　午前中保育ということで、お迎えの時間もあり、最後は少し急いで片付けることになりましたが、子どもたちは声をかけ合いながらおもちゃを片付け、最後までしっかり活動することができました。
　次回は、今日作った作品を鑑賞したり、みんなでつくった水族館の絵画に子どもたち自身が動画の中に登場するこまどりアニメを撮影しようと思います。
「自分たちがつくったものが、動画の中で動いたらどうなるかな？」次回は、そんなワクワクする作品づくりに挑戦します。

iPad担当　籔　昌子